Hobbes:nació el 5 de abril de 1588 en wiltshire,
Inglaterra.
Imágenes:
Ideas éticas principales:establecer la fundación de la mayor parte de la filosofía política occidental.
País:Inglaterra:

Jesucristo: nació el 25 de diciembre en el siglo l.
Imágenes:
Ideas éticas principales:ayudar a toda la gente e intentar que no vaya mal el mundo lo cual lo mataron y lo crucificaron y a los tres dias de su muerte resucitó.
País:Nazaret:

Epicuro:
Imágenes:
Nació en grecia el año 341 antes de cristo
Ideas éticas principales:La canónica es la parte de la filosofía que examina la forma en la que conocemos y la manera de distinguir lo verdadero de lo falso.
País:

jueves 13 de diciembre de 2007

Aristóteles:nació en grecia en el año 384 antes de cristo.
País : grecia
Imágenes:
Ideas éticas principales:la inteligencia, la sabiduría y la prudencia.

Platón:nació en el año 427 antes de cristo.
El país en el qué vivió es Grecia.
Imágenes:
Las principales ideas éticas:Las ideas de platón solían ser las mismas que las de Sócrates por ser su discípulo.

Sócrates:Nació en el siglo V a.C,
Imágenes:
País donde vivió fue en Atenas:
Ideas éticas principales:La sabiduría de Sócrates no consistia en la simples acumulaciones de conocimientos sino el poder afirma , plantea la conciencia."Solo se que no se nada"

preguntas examen etica tema 2

preguntas examen etica tema 2

1-Define los siguientes conceptos:
-Autonomía moral: Es el ideal de madurez ética que convierta en la asunción reflexiva de principios y normas morales.
-Heteronomía moral: Es la fase de influencia y sometimiento a unos principios morales ajenos a uno mismo.
-Desobediencia civil: Es la negativa de una o muchas personas a seguir una imposición legal del estado en nombre de la obediencia a una conciencia moral.
-Obediencia: En el caso de obediencia legal es el sometimiento necesario a las leyes jurídicas de una sociedad .En el caso ético,es el sometiemiento a la propia conciencia moral.
-Conciencia moral: Consiste en la expención de los juicios morales de concientemente cada uno elabora a lo largo de su vida y que se manifiesta en la adopción de posiciones morales propias y de acciones cuyas consecuencias solamente son responsabilidad de cada uno.
-Coercibilidad: Capacidad que tiene el estado , basandose en las leyes jurídicas, para imponer por la fuerza la observancia de una norma o la sanción correspondiente a su incumplimiento. La coacción legal del estado es de carácter externo, físico, pero frente a ella siempre puede oponerse una resistencia moral.
2-¿Cual es el planteamiento que hace para la moral el filósofo Kant?
-la moral es autónoma si se basa en sí mísma, sin contar con los demas elementos de la realidad .
3- ¿Cuáles pueden ser los emisores de mandato moral según el libro?Pon un ejemplo.
-Un dios: Ejemplo: La conciencia es el núcleo mas secreto y sagrario del hombre en el que está solo con Dios,
-El conjunto de la sociedad: Ejemplo:Las reglas de conducta más conformes al orden universal.
-Un grupo de élite: Ejemplo: Las ideas de la clase dominante son las ideas de época; o , dicho en otros términos, la clase que ejerce el poder material dominante de la sociedad es, al mismo tiempo, su poder espiritual dominante.
-El sujeto mismo que obedece:Ejemplo: ¿Puedes señalarte a tí mismo tu bien y tu mal y suspender tu voluntad por encima de ti como una ley? ¿Puedes ser tú el vengador y el juez de tu propia ley? Es terrible permanecer a solas con el juez y el vengador de su propia ley.
4-¿Qué desobedecer la norma?
- Desobedecer la norma es no cumplir con algo, como por ejemplo, si no le aces caso a tus padres o com si no ares creyente de la religión.
5-El texto pag 75 . Explicar
-Los trabajos de J.Piaget comenzaron allá por 1923 con la publicación de El lenguaje del pensamiento en el niño, título que nos pone ya sobre la pista de los intereses centrales de su obra: la génesis del conocimiento y el desarrollo de las estructuras intelectuales. Por ello sus investigaciones se filtraron básicamente en el niño:"en el desarrollo intelectual el niño se pueden distinguir dos aspectos. Por un lado, lo que se puede llamar el aspecto psicosocial,es decir,todo lo que el niño recibe del exterior, aprendido por transmisión familiar, escolar, educativa qeneral; y por otro, el desarrollo que se pueden llamar espontáneo, que yo, para abreviar, llamaré psicológico, que es el desarrollo de la inteligencia mísma: lo que el niño debe aprender por sí mismo, lo que no se le ha enseñado que debe descubrir solo; y éste es esencialmente el que requiere tiempo.
6-Etapas del juicio según Kölhberg. Pon ejemplos.
-Etapa 1ª: la etapa del casigo y la obediencia.
Ejemplo:Lo justo es evitar el quebrantamiento de las normas, obedecer por obedecer y no causar daños materiales a las personas o a las cosas.
-Etapa2ª: La etapa del propósito y el intercambio instrumentales del individuo.
Ejemplo: La razón para hacer lo justo es satisfacer la necesidades e intereses propios en un mundo en el que hay que reconocer que los demás tambié tienen sus intereses.
-Etapa3ª: La etapa de las expextativas, relacciones y conformidad interpersonales.
Ejemplo: Las razones para hacer lo justo son que necesitan ser bueno a los ojos propios y a los demás, preocuparse por los demás y por el hecho de que,si uno se pone en lugar de otro, uno quisiera también que los demás se portaran bien.
-Etapa 4ª: La etapa del sistema social y del mantenimiento de la conciencia .
Ejemplo: Las razones para hacer lo justo son mantener el funcionamiento de las instituciones en su conjunto, el autorrespeto o la conciencia al cumplir las obligaciones de uno mismo ha admitido o las consecuencias.
-Etapa 5ª: La etapa de los derechos previos y del contrato social o de utilidad.
Ejemplo:Lo justo es estar conciente del hecho de que la gente sostiene una diversidad de valores y opiniones y que la mayor parte de los valores y normas tiene relación con el grupo de uno mismo.
-Etapa6ª:La etapa de los principios éticos universales.
Ejemplo:La razón para hacer lo justo es que, en la condición de persona racional, uno ve la validez de los principios y se compromete con ellos.
7- Define qué es la democracia, de donde proviene y cuál es su significado.
-Democracia:Predomino del pueblo en el gobierno político de un Estado.
Proviene etimológicamente de la Antigüa Grecia y su significado original es " el poder del pueblo"

Vídeo de la democracia en España

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